Случается, что обучение — не добровольный выбор участников, а решение руководства, в котором сотрудник не видит для себя ценности и не понимает, как оно влияет на рабочие процессы. Для него это выглядит как дополнительная нагрузка, и преподавателю нужно приложить усилия, чтобы сформировать ценность для участников. Зачастую на решение подобных вопросов уходит много времени, при этом, конечно, продолжительность обучения не увеличивается — она тоже согласована заранее, как и программа обучения. Приходится чем-то жертвовать и менять дизайн курса в процессе.